研究人类个体心理发展的科学,是发展心理学的一个重要分支。它探讨各个年龄阶段的心理特征并揭示个体心理从一个年龄阶段发展到另一个年龄阶段的规律。...[继续阅读]

    构音障碍的一种症状。患者将相当数量的音发成“L”。...[继续阅读]

    发音训练的一种方法。舌头是造成共鸣音与构音的重要器官,若位置过分后倾或前倾,均会导致口腔咽的共鸣失调。可通过变更舌位的活动进行改进。如练习d、t、b、m 等音,再与i、u 等元音配合练习,可使后倾舌前移;练习发a、o 等元音...[继续阅读]

    指没有固定的值,可以改变的数。...[继续阅读]

    能显示对标签化物品或名字的理解,或能说出名称。...[继续阅读]

    进行听觉训练的一种方法。通过分辨声音的有无、长短、大小、高低、多少、快慢、远近、声源、方位等提高听觉能力。言语的听觉训练主要包括语音辨析训练、词语辨析训练、句子听辨训练以及言语的交往训练。...[继续阅读]

    测验题目、施测、记分、分数解释和评价等过程和方法都按统一的标准所编制的测验。编制程序为:确立测验目的;选择测验材料;制订测验题目;试测并进行题目分析;选择测验题目和排列题目顺序;鉴定测验的基本特征,如信度、效度、...[继续阅读]

    转换生成语法术语,与“深层结构”相对。指决定一个特定语言片断的语音或字词排列的抽象形式的集合。...[继续阅读]

    一种社会规范,通常对于女性,即女性应该是亲切的、善于照料他人的、合作的、能敏感觉察他人要求的。...[继续阅读]

    可以借由声音、手势或口语、书面文字来表达自己的感情、想法和需求。...[继续阅读]