1978年开始,世界卫生组织(WHO)一直采用美国NCHS生长曲线作为世界儿童生长参数,直到2005年,为避免以一个国家的儿童生长作为国际理想的儿童生长参数,WHO制定了新的儿童生长参数,由全球多个中心收集0～24个月儿童大样本的纵向资料和...[继续阅读]

    (1)　早产儿　低出生体重(LBW<2500g)和极低出生体重(VLBW<1500g)早产儿的生长与正常体重的足月儿不同,与正常婴儿比较时,应矫正早产儿年龄(即矫正到40周胎龄),否则可能误诊为体重不增(fail　to　thrive)。(2)　有特殊健康需要儿童　智...[继续阅读]

    体块指数(body　mass　index,　BMI)是衡量儿童营养状况的重要指标,同时也是儿童肥胖症诊断的重要参考指标,能更有针对性地评价儿童体格发育状况,有利于提高儿童个体化保健的水平。BMI与身体脂肪以及皮下脂肪测量显著相关,可成为超...[继续阅读]

    (1)　母亲-胎儿营养　对胎儿-胎盘-母体这一系统的研究还处于起步阶段,重点集中在探讨影响产前生长发育的各种因素以及这些因素的长期作用,包括胎儿生长激素的调节以及营养因素在这个过程中的作用。(2)　微量元素　近来的研究...[继续阅读]

    儿童生长异常可包括:　①　身高低于同龄同性别儿童第3百分位或高于第97百分位;②　生长速度比同龄同性别儿童平均生长速度快或慢2个标准差;③　青春期突增年龄比同龄同性别儿童平均突增年龄提前或落后2个标准差。当儿童的体...[继续阅读]

    对儿童体格发育的评价包括生长水平、生长速度及匀称度三个方面。(1)　生长水平(横断面评价)　指将某一年龄所获得的某一项体格生长测量值与参考人群相比,得出该儿童在同质人群(同年龄、同性别)中所处的位置。生长水平既可了...[继续阅读]

    对儿童膳食调查结果评价时应包含下列内容,计算分解后做出评价,以改进存在的不足。(1)　总能量供给　每日摄入总能量达到推荐的同龄儿供给量的80%为正常,低于70%为不足;长期超过推荐量50%可引起肥胖。(2)　蛋白质摄入量与优质蛋...[继续阅读]

    国内常用的智力评估工具约10余种,大多引自国外。较通用的是韦氏(学前)儿童智力量表(WPPSI、WISC)、斯坦福-比奈智力量表(S-B)、考夫曼儿童成套评估(K-ABC)、麦卡锡儿童智能量表(MSCA)。(1)　S-B量表　是最早的智力量表之一,最新版本S...[继续阅读]

    生命早期的心理发展与生理生长紧密联系,随年龄加大,生理和心理的发展才能逐渐区分,故用于婴幼儿的量表称心理发展量表。国际上最有影响的是Gesell和Bayley编制的发展量表。Gesell发育量表用于0～3岁儿童,可测定儿童发育成熟水平...[继续阅读]

    智力测验是社会发展的产物,是医学、心理学的需要。智力测验应用于儿科和儿童保健的目的主要有早期发现、早期诊断发育上有问题的儿童,以便早期矫治;评价儿童智力低下的程度;对一些神经系统、内分泌系统疾病是否伴有心理发...[继续阅读]