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陶行知在开展平民教育的过程中,深感乡村平民不仅是缺乏文化知识,而且还缺乏谋生知识,因此,要解决乡村平民的问题必须进行乡村改造运动。这样,乡村教育就被提到了议事日程。他将乡村教育列为1925年8月在太原召开的中华教育改 （本文共 2205 字 , 2 张图 ） [阅读本文] >>
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陶行知在开展平民教育的过程中,深感乡村平民不仅是缺乏文化知识,而且还缺乏谋生知识,因此,要解决乡村平民的问题必须进行乡村改造运动。这样,乡村教育就被提到了议事日程。他将乡村教育列为1925年8月在太原召开的中华教育改 （本文共 2205 字 , 2 张图 ） [阅读本文] >>
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