补写《碰壁与聪明》(250字左右)教室内,一只迷路的蝴蝶认准了窗外灿烂的阳光,拚命地飞向玻璃窗,虽然每次都碰壁,但它仍固执地冲上去。最后竟坠落窗台,精疲力竭,只抖动几下翅膀,似有无限的疑惑和哀怨……而旁边正有一扇完全敞...[继续阅读]

    下面是一个故事的开头和结尾,请以“他在阳台上看到了什么”为内容进行合理想象,把中间部分补写出来,做到与上下文衔接紧密,语意连贯。补写的文字不超过300字。故事的开头:一名中学生正在家里做数学作业。窗外阳光明媚,百花...[继续阅读]

    下面是一篇文章的题目、开头、结尾,请按要求补出中间部分。为自己献束花一个星期天早晨,心血来潮,顺手买了一束____花,我将花插在喝水的茶杯里。此后买花成了我的一种爱好,在我的书桌上多了一处景致。得意时,它是对我的赞扬...[继续阅读]

    智叟是《愚公移山》中的重要人物。选择下述情境中的一项,续写一则50字左右的片段。①(挖山前)智叟被愚公斥责为“老顽固”后,闷闷不乐。他想,你这个老头用挖山的蛮办法,真笨,我偏不挖,我可有几种办法能便捷地“指通豫南,达于...[继续阅读]

    老槐树的根部常常生出许多小槐树,这种小槐树往往长不大。人们叫它“抱娘槐”。按下面提供的情景,续写一段文字。要求:(1)符合规定情景。(2)250字左右。一天,老槐树对小槐树说:“孩子,你已经不算小了,应该独立生活了。”...[继续阅读]

    观察漫画《周末去“串门”》,展开想象,对孩子进行心理描写,300字左右。图U周末去“串门”...[继续阅读]

    用200字记叙、描写漫画表现的过程,可适当想象。图V中国漫画:生活是多么复杂啊!...[继续阅读]

    根据下列材料叙述一个思想意义相近的故事,篇幅以300字左右为宜,题目自拟。蜡烛的心孩子说:“这蜡烛还有油,怎么就熄掉了?”爸爸说:“蜡烛的心烧完了,当然就熄了。”孩子说:“没有心的蜡烛不会烧,没有心的人呢?”爸爸说:“没有...[继续阅读]

    [题目]初中三年,你和你的同学们,跟着老师在你们的教室里上了三千多节课,学到了许多知识。如今,初中毕业了,你能忘记你坐过的教室吗?请以“我们的教室”为题,写一篇说明文。要求:(1)文中涉及到的地名、单位名、人名,用××代替...[继续阅读]

    [题目]假设你到兄弟学校参加联谊活动,结识了一位新朋友,他向你提出了两个问题,请你回答一下。注意:不许出现考生姓名,街(村)名不许用真名。(1)您的家住在什么地方,假如我去拜访您应该怎么走?(应说明你家的街道(村)名称,方位,距...[继续阅读]