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 青年期的教育是为爱弥儿将来发挥道德和社会作用而设计的。这一时期,他不再研究自己与事物的关系,取而代之的是研究他与自己同胞之间的关系。④“正如有的年龄阶段适合学习科学一样,有的年龄阶段适合学习人世生活。”⑤“ (共 5239 字) [阅读本文] >>