社会心理学的分支学科。它的研究对象是民族心理,即研究民族发展的共同历史条件造成的一个民族共有的感情、思想、嗜好、激情、性格、语言、文艺、宗教、神话、风俗等。通过民族心理学的研究,揭示依存于一定历史条件的民族...[继续阅读]

    指民族在长期历史发展过程中形成的表现于民族共同文化特点方面的精神状态或心理特征。它是该民族所处的政治、经济、社会、地理环境长期作用的结果。民族心理素质包括:民族的爱好、兴趣、传统、气质、能力、性格、情操、...[继续阅读]

    民族心理学术语。资产阶级思想在民族问题上的反映。它把本民族置于其它民族之上,以牺牲其它民族的利益来获取本民族的利益。民族中心主义者竭力宣扬本民族利益高于一切,煽动民族歧视和仇视,主张用武力征服、奴役其它民族...[继续阅读]

    奥地利心理学家。维也纳犹太籍的精神病医生,精神分析学派的创始人。1856年生于摩拉维亚的弗赖堡(今捷克斯洛伐克的普莱波)。1873年进入维也纳大学医学院学习。1876年在E·布吕克的指导下,任助理研究员,1881年获医学博士学位。次...[继续阅读]

    由霍布斯于1931年提出的一种社会心理学理论。该理论强调权力欲对人的行为的决定性作用,认为只有获得权力才能建立自我,由此认为个人利益是行为的主要动机。人们要获得快乐、名誉、地位,其本质上必定表现为对各种形式的权力...[继续阅读]

    苏联著名心理学家。1903年出生,1979卒。1924年毕业于莫斯科大学。1940年获心理科学博士。1941年任莫斯科大学教授。1945年升任该校哲学系心理学教研室主任。1950年任俄罗斯联邦共和国教育科学院院士。1966年任莫斯科大学心理系主任...[继续阅读]

    由经济学家亚当·斯密所提出的一种视同情为人类的本性及人类社会的心理基础的理论。同情说是在快乐说的基础上提出的。快乐说过份强调了自我的快乐,而同情说则认为一个社会要稳定繁荣地发展,人们在社会中和睦相处,那么为他...[继续阅读]

    西方心理学的一个主要流派。其创始人是美国的华生。这个流派主张心理学不应研究意识,而应研究环境与人们的行为之间的关系,查明这两者之间的内在联系,就能根据环境刺激预知人们的行为反应,或根据人们的行为反应就能推知环...[继续阅读]

    研究人的行为规律及其应用的综合学科。它主要包括心理学、社会心理学、社会学、生物学、人类学、社会人类学以及医学、教育和工商业中一切有关人类行为的领域。行为科学分为基础和应用两部分。基础部分包括分析有关人类...[继续阅读]

    对被观察者个人行为和活动进行观察而获取资料的一种研究方法。这是一种动态观察,包括非语言行为观察和语言行为观察。非语言行为观察主要是注意被观察者的手势、眼神、身体动作等,以此来研究非语言行为在表达思想、感情时...[继续阅读]