时间：1957年12月4日按：1957年之前，中央美术学院中国画系（当时为彩墨系）的素描与油画、版画、雕塑系的素描相同。1957年在教学改革中提出画“专业素描”，运用线的造型，由蒋兆和先生担任国画系二年级的素描教学。这个班...[继续阅读]

    根据蒋先生1959年为中央美术学院国画系二年级学生上课时的教学内容，可将国画素描要求归纳为以下几点：①中国传统绘画的造型原则，是从物象本身的结构出发，而不是从表面光暗变化出发。②正确地学习西方素描的一些科学的...[继续阅读]

    自1954年秋成立彩墨画科，后又改为彩墨画系，今年春又更名为中国画系。四年来，在教学过程中走着一条很困难的道路。因为中国画在教学上，还没整理出一套有系统的教学方法。过去老师带徒弟的制度，虽然有各自不同的经验，...[继续阅读]

    一、试行改革素描教学的理由由于过去国画系的素描教学，片面强调“西画素描为现实主义一切造型艺术的基础”，因而形成在国画系人物写生的基本练习，在造型观点上和表现方法上，与传统的造型规律有所矛盾。以至学生在创...[继续阅读]

    1.郾白描———作为表现形象的基本形式。（即在没有将线描正确地概括整体形象的结构时，不得采用水墨或着色等表现形式。）2.郾遵循“骨法用笔”的原则，即是要注意运用解剖的知识研究构成形象的具体结构和变化的规律，务...[继续阅读]

    中国画的基本练习、写生都必须用白描的形式，中国画的白描主要以线条来概括形象。以线造型对中国人物、花鸟、山水画都是基本的要求。如何用线条来正确地概括形象呢？线条必须从形象的结构出发。古人曾提出“骨法用笔”...[继续阅读]

    一、如何理解形象的构成1.开始作画之前，必须具有科学的观点去分析构成形象的形神关系，形神关系的构成，首先要看到构成形体各部的比例、角度、高低、前后等的体积组织，并且要充分运用解剖知识去理解形体构成的规律，然...[继续阅读]

    “中国传统的人物画是否能很好地反映现实的生活？”有人提出这个问题，据我看问题是在于怎样去反映，在反映的实践中也必然有个人的不同看法。中国人物画在反映现实方面一般说是会感到一些困难的。我个人的体会，只要把...[继续阅读]

    运用水墨画这一形式和技术来表现今天人物的精神面貌和思想感情，必须要在现实的基础上继承和发扬人物画的优良传统，同时应用现代的科学知识和自己的生活感受结合起来，创造性地发挥现代人物画的写实能力。这种写实能力...[继续阅读]

    在反右以前，由于片面强调“西画素描是现实主义一切造型艺术的基础”，在中国画系一直以西洋素描作为造型基础课。然而事实证明，西洋的素描是不能作为传统绘画的造型基础的。因为中西绘画在观察对象和表现对象上存在着...[继续阅读]