词是用来造句的最小的意义单位。它可以是一个字,如:“冠”、“履”。这叫单音词。也可以由两个字组成,如:“边疆”、“罔两”(水神)。这叫双音词。也可以由三个字组成,如:“主人翁”。这叫三音词。双音词和三音词,有人叫做...[继续阅读]

    根据词的意义和造句功能,可以把词分为很多类,归纳起来可分为两大类,即实词和虚词。一、实词　有实际意义的词叫实词。实词又分为名词、动词、形容词、数量词四种。(1)名词　名词是表示人或者事物名称的词。例如:　(一)齐崔...[继续阅读]

    在古代汉语中有为数不多的字代表了两个词的结合,这个字兼有互相结合的两个词的意思和作用,我们管它叫兼词。它的读音一般也就是这两个词的声音的拼合。　(一)阳货欲见孔子,孔子不见。归孔子豚。孔子时其亡也,而往拜之。遇...[继续阅读]

    在汉语里,有一类句子的谓语是由名词(或名词性词组)来充当的,这类句子叫做名词谓语句;就其内容来说,这类句子的主语和谓语构成了一个判断,所以又叫做判断句。下面我们就肯定的判断句和否定的判断句来分别加以讨论。一、肯定...[继续阅读]

    古代汉语里,常常会遇到这样一种句法,就是在一个句子的主语和谓语之间加一个助词“之”,这个“之”字是用来取消句子的独立性的。所谓取消句子的独立性,就是说要使这个句子不能再独立存在,必须依赖上下文才能站得住。采用这...[继续阅读]

    1.子①温而厉②,威而不猛③,恭而安④。(《论语·述而》)【解题】这一章记载了孔子平素的性格、作风和态度。可以看出孔子门人对孔子的崇敬。...[继续阅读]

    2.子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语·为政》)【解题】孔子正确地指出学习和思考的关系,光学习不思考,光思考不学习,后果都不好。应该把学习和思考结合起来。...[继续阅读]

    3.子曰:“孰谓微生高直①?或乞醯焉②,乞诸其邻而与之③。”(《论语·公冶长》)...[继续阅读]

    4.季康子问政于孔子①。孔子对②曰:“政者,正也③。子帅以正④,孰敢不正?”(《论语·颜渊》)【解题】这是孔子对“政”的解释。孔子认为如果统治阶级用自己的模范行动来影响手下的人,政治就会好起来。从这里也可以看出当时的...[继续阅读]

    5.子曰:“由①,诲女知之乎②!知之为知之,不知为不知③,是知也④。”(《论语·为政》)【解题】孔子教导他的学生要以老老实实的态度去对待知识:知道就是知道,不知道就是不知道,不要不懂装懂。这是治学的很好的格言。...[继续阅读]