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 明朝前期,统治者重视官学,尤尊朱熹之理学,并通过科举制而令士子习之。此举致使骛功名者聚于学校,反之,书院教育则一度陷于沉寂状态,历时达一百二十几年。直至成化(1465—1487)、弘治(1488—1505)年间,书院才开始在各地复兴,至嘉靖 (共 1126 字) [阅读本文] >>