指教师根据学期教学计划在上课前将其计划划分为若干个课题或单元,进行通盘考虑,分别制订出每个课题或单元教学计划的技能。它与学期教学计划相比,具有范围跨度较窄、时间跨度较小,内容更为详细,要求更为具体的特点。乃是一 (本文共 490 字 ) [阅读本文] >>
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 指教师根据学期教学计划在上课前将其计划划分为若干个课题或单元,进行通盘考虑,分别制订出每个课题或单元教学计划的技能。它与学期教学计划相比,具有范围跨度较窄、时间跨度较小,内容更为详细,要求更为具体的特点。乃是一 (本文共 490 字 ) [阅读本文] >>