海量资源,尽在掌握
 ● 教学开端 预备: (1) 组建合作学习小组;(2) 分发学习单。 导入: (1) 切入话题。教师创设情景,并讲述“在上一个‘水土流失’项目中,我们一起探究了水对不同质地土壤的侵蚀情况。那么,我们可以采取什么措施来减缓水的侵蚀呢?” (共 6472 字) [阅读本文] >>