主要评价幼儿教师灵活使用教材、构建课堂的能力,不涉及考试评价。全市教学能手评选,对幼儿教师的教学、说课评价要素和权重分配是:(一)课堂教学(80分)1.教学目标(10分)。(1)目标制定符合《幼儿园教育指导纲要》的要求,与教学目...[继续阅读]
海量资源,尽在掌握
主要评价幼儿教师灵活使用教材、构建课堂的能力,不涉及考试评价。全市教学能手评选,对幼儿教师的教学、说课评价要素和权重分配是:(一)课堂教学(80分)1.教学目标(10分)。(1)目标制定符合《幼儿园教育指导纲要》的要求,与教学目...[继续阅读]
1.安康市幼儿园1959年建于新城东正街(安师附小院内),1978年迁至汉滨区兴安中路49—51号。2000年地改市更名为安康市幼儿园。园舍占地4436平方米,建筑面积6630平方米。服务范围为汉滨区新城办事处双提社区和教场社区、汉滨区老城办...[继续阅读]
1991年,学前教育划归教育部门管理后,地区教育局经过实地调研认为,安康地区沟壑纵横,峰峦重叠,92%以上属于农业人口,贫穷落后,大兴大办幼儿园很不现实,调整为以发展学前班为龙头,小学附设学前班为主线,利用现有设备、师资,采取...[继续阅读]
学前班是学前教育的一部分,由市、县同级教育行政部门分级归口管理。附设学前班的学校和开办学前班的部门法人以及民办幼儿园独立法人,按照1991年6月国家教委印发《关于改进和加强学前班管理的意见》及其附件《学前班保育与...[继续阅读]
(一)儿童管理学前班儿童和小学生一样按时上下学,不在学校食宿。保教工作以班主任为主,科任教师协助。小学附设的学前班,学校分配教龄较长、富有责任心的老教师带班;部门和民办学前班,一般聘请有从教经历的,或者幼教专业毕业...[继续阅读]
1991年,城镇小学、中心小学以“普六”和创建地、县文明学校为抓手,加强校园环境建设和设备添置;村级小学以“普六”为抓手,加快改善办学条件;各县(市)教育部门以《义务教育法》为依据,狠抓入学率、巩固率、毕业率、十四岁以...[继续阅读]
1.安康市第一小学市教育局直属全日制公办小学,省级示范小学。前身为安康师范学校附属小学,2005年11月更名为安康市第一小学。2013年学校占地14984平方米。内设30个活动部室,校藏图书5万余册;建有200米塑胶田径场和灯光球场。41个教...[继续阅读]
1991年,全地区有公办初中202所(其中九年制学校67所,八年制学校4所);民办初中3所。在校学生1402班67107人。1992年,全地区一方面按照《义务教育法》规定积极动员适龄少年入学,一方面采取措施遏制初中生重读现象,禁止往届生报考中专。...[继续阅读]
1.安康市初级中学学校位于市区解放路45号,建于1975年1月。1977年9月,由单设初中变为全日制完全中学。1991年安康县改市更名为安康市第九中学。2001年秋,城区教育资源整合,学校上划市属,并入安康中学,更名为安康中学初中部。2008年与...[继续阅读]
县(区)直属小学、各级初中隶属县(区)教育体育局直属管理。区、乡(镇)中、小学,1971—1974年区(镇)设文教干事(简称“文干”)1人管理;1975—1997年由县(市)文教局派出机构——文教组管理,在区委、区公所领导下开展工作。1997年撤区并...[继续阅读]