一、管理的定义及属性(一) 管理的定义说管理是人类所有活动中最重要的活动之一,大概没有人会反对。自人们开始形成群体以完成个人无法完成的任务、达成个人无法达成的目标以来,管理工作就成为协调个人、群体、组织活动必不...[继续阅读]

    在过去的一个世纪的全球企业家中,GE的杰克·韦尔奇可谓一颗最为耀眼的明星。据说,中国一些大企业的经营者人手一本《杰克·韦尔奇自传》。而本文作者从1997年起就跟踪研究GE的管理模式,1999年访问了GE美国总部,在1999《财富》论坛...[继续阅读]

    游戏目标:促进学生相互间进一步熟悉,增强班级活跃气氛。游戏程序:1. 选出一位执棒者站在圈内,由他所面对的人开始叫出一个人名,执棒者马上跑到那位被叫的人面前,此时如果他无法叫出另一个人的姓名,则执棒者可一棒打下,将他打...[继续阅读]

    实战目标:1. 使学生结合实际,加深对管理系统的感性认识与理解;2. 初步培养认知与自觉养成现代管理者素质的能力。内容与要求:1. 由学生自愿组成小组,每组6～8人。利用课余时间,选择1～2个中小企业进行调查与访问。2. 在调查访问...[继续阅读]

    下面的问题用来评价你在一个大型的组织中从事管理的动机。他们基于七种管理者工作的角色维度。对每一个问题,在最能反映你的动机强烈程度的数字上划个圆圈。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　弱　　...[继续阅读]

    一、管理者管理者是指那些在组织中从事管理过程的实现,并且对企业内的员工进行领导、组织、协调和监督其实施的人员,是那些在组织中指挥他人完成具体任务的人。如企业的厂长、公司的经理、质量控制经理、研究实验室主管等...[继续阅读]

    郭宁最近被所在的生产机电产品的公司聘为总裁。在准备接任这职位的前一天晚上,他浮想联翩,回忆起他在该公司工作20多年的情况。他在大学时学的是工业管理,大学毕业后就到该公司工作,最初担任液压装配单位的助理监督。他当...[继续阅读]

    游戏目的:了解公司的不同角色的情境,认识管理中要素。游戏程序:1. 三名学员扮演工人一起被蒙住双眼,带到一个陌生的地方。2. 有两名学员扮演经理。3. 一名学员扮演总裁。游戏规则:工人可以讲话,但什么也看不见;经理可以看,可以...[继续阅读]

    实战目标:1. 收集、整理、分析一名当代企业家的信息;2. 撰写企业家人物分析报告。内容与要求:1. 由学生自愿组成小组,每组6～8人;2. 利用业余时间,通过网络、图书、媒体等资源搜索你感兴趣的企业家;3. 信息跟踪、归纳整理。成果...[继续阅读]

    请判断下列描述与你相符程度。选“总是”得3分,选“有时”得2分,选“从不”得1分。1. 我可将个人和公司目标清楚地写出来,并且每天使其不断结合。2. 我将我的目标按重要程度排序以使不断提醒自己应该前进的方向。3. 从下属处...[继续阅读]