文献从外在形态上讲,自成一个独立性的单元,故文献单元与文献的概念是基本等同的。我们在讨论文献单元时,也可以将文献作为一个相同概念进行讨论。国家标准对文献的定义是较为权威并具有广泛影响的,GB 3469—83《文献类型与文...[继续阅读]

    与文献及文献单元不同,“信息”与“信息单元”两个概念有很大的差别。原始的信息概念主要是指动态的数据和消息,如股市的行情、经济运行的数据、新闻报道等。“信息”一词在图书馆界的广泛运用,与互联网、电子资源等资源...[继续阅读]

    知识单元有广义和狭义两种,文献单元、信息单元都是广义的知识单元。本节只讨论狭义的知识单元问题。早在1980年,我国科学计量学专家赵红洲先生就曾经提出:“知识单元是已经获得科学共同体认同的,堪称‘粒子’形态的科学概念...[继续阅读]

    文献、信息、知识三个概念是相互穿插的。文献是包含有信息与知识的载体,是具有实物的外在形态的。信息(本节中的信息指狭义的信息概念)与知识是就内容而言,不具有实物性质的外在形态。根据现阶段的理论,信息与知识都被包含...[继续阅读]

    虽然知识管理与知识服务已成为现在图书馆学研究的热点,讨论文献服务的论著已经很少出现,但是,图书馆服务的现实是,文献单元服务仍然是当前最为主要的服务手段。比如图书馆提供的服务,主要是图书外借、期刊阅览、电子图书网...[继续阅读]

    以图书馆为代表的信息机构,近年来其部分服务被互联网信息服务所取代,以至于其产生了巨大的危机感。因而,我们需要对互联网服务与信息机构的服务进行对比与分析,从而找到信息机构的独特优势和生存法则。互联网服务之所以能...[继续阅读]

    从文献单元的服务向知识单元发展,是当代图书馆的一个口号,不过如前文所述,理想很丰满,现实很骨感,图书馆的服务还基本停留在文献服务的层面。现在普遍认为文献单元是一个过时的概念,已经没有研究价值了,而我们认为这种认识...[继续阅读]

    知识产生问题,从哲学上讲是认识论(或称为知识论)中关于知识起源的问题。对于知识的起源,哲学史上有反映论与先验论、经验论与唯理论之争。反映论是一种知识外来论,即知识起源于经验,这个命题被大多数哲学家所反对。如康德...[继续阅读]

    笛卡尔、康德乃至胡塞尔哲学的真正开端处,严格地说都是“思(cogito)”本身,也就是自明的主体意识。“思”也就是知识的自明起点。这个起点问题经由笛卡尔的普遍怀疑和胡塞尔的现象学悬置基本得到了解决。②知识的产生是从“...[继续阅读]

    每个学术成果代表了对某个学术研究过程的总结,具有其逻辑上的独立性,即从提出问题,到呈现解决问题的过程,最终得出结论。这种逻辑上的独立性,我们可以将其作为一个整体单元来进行标引,并可以将其作为一个整体提供服务。这...[继续阅读]