一、工作室简介“朱丹工作室”是云南省高校辅导员发展研究中心(云南大学) 设立的首个辅导员名师工作室,目前已被列为云南省首批辅导员名师工作室。工作室目前由专家顾问团、成长辅导团、学生代表团三个梯队组成。工作室秉...[继续阅读]

    一、工作室简介十九大报告对新时代高校育人目标和人才培养规格提出了更高的要求和标准。2018年,陈宝生部长在新时代全国高校本科教育工作会议上明确指出要对大学生合理 “增负”,真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生...[继续阅读]

    一、工作室简介辅导员作为高校学生管理一线的中坚力量,预防与处理特殊学生群体危机事件是其重要职责。教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,将“危机事件应对”作为辅导员必备的九项基本能力之一。以提高辅...[继续阅读]

    一、工作室简介十九大报告对新时代高校育人目标和人才培养规格提出了更高的要求和标准。2018年教育部陈宝生部长在新时代全国高校本科教育工作会议上明确指出要对大学生合理 “增负”,真正把内涵建设、质量提升体现在每一...[继续阅读]

    一、工作室简介“石榴籽” 工作室成立于2018年,是我校支持建设的首批辅导员工作室。工作室主要围绕创新民族学生教育管理服务方式、提升民族团结进步教育成效开展工作,在校内整合民族学生教育管理服务资源,开展专题专项研究...[继续阅读]

    一、工作室简介党的十九大报告对新时代高校育人目标和人才培养质量提出了更高的要求和标准。2018年教育部陈宝生部长在新时代全国高校本科教育工作会议上明确指出要对大学生合理“增负”,真正把内涵建设、质量提升体现在每...[继续阅读]

    一、工作室简介“吐尔逊麦麦提·艾麦提江”辅导员工作室是2017年2月克拉玛依职业技术学院根据《自治区教育厅关于进一步关心和支持吐尔逊麦麦提·艾麦提江同志辅导员工作的函》要求审批确定的。工作室以克拉玛依职业技术学...[继续阅读]

    一、工作室简介延安大学“学长导航” 辅导员工作室是2018年11月经中共陕西省委高校工委评审确定的第二批陕西普通高校辅导员工作室。工作室依托延安大学学生自主管理改革阶段性成果和经验,借鉴国内外高校学长制管理模式的有...[继续阅读]

    一、工作室简介2015年6月,为落实北京市委教育工委深入贯彻中央关于加强辅导员队伍建设的精神,北京工业大学设立了以大学生生涯规划落地系统构建为主攻方向的“指南针” 生涯规划工作室。经过两年的建设,2017年底,“指南针”...[继续阅读]

    一、工作室简介大学生发展性辅导工作室为安徽省首批立项的辅导员名师工作室,资助金额为25万元。工作室以弘扬和践行社会主义核心价值观为根本任务,对大学生开展发展性辅导,采用班级辅导、小团体辅导、个别辅导等多元化的辅...[继续阅读]