随着人类社会的发展,现代科技的分工越来越细,从求学阶段开始,工程师们就分别接受不同专业领域的训练。因此,一个领域的工程师往往不知道,也不会运用其他领域中解决问题的技巧或方法。同时,随着现代工程系统复杂程度的增加...[继续阅读]

    TRIZ提供了大量的分析、解决工程问题的工具(例如功能分析、裁剪、矛盾矩阵、物—场模型及标准解,等等),应该以怎样的流程应用这些工具,才能使得效果最好、效率最高? 许多研究者致力于回答这个问题,本节具体介绍阿奇舒勒本人...[继续阅读]

    TRIZ作为创新方法工具被广泛地适用于各行业领域,也取得了良好的效果。但TRIZ工具种类繁多且各具特点,想要更好地发挥其功能,需要依靠使用者根据具体问题结合不同的工具来实现。为了提升TRIZ工具的使用效率,关于TRIZ适用领域和使...[继续阅读]

    所有的理论都需要与时俱进,TRIZ也不例外。许多TRIZ研究者及使用者深感TRIZ工具体系的庞杂(Ilevbare,2013),想要真正透彻掌握TRIZ要训练时间很长(Mohamed,2005;Belski,2009)。因此,对TRIZ体系的简化和革新成为许多研究者关注的焦点。在对TRIZ理论...[继续阅读]

    除了上一节介绍的USIT、ASIT之外,还有其他基于经典TRIZ的革新理论,如Ⅲ(ideation international inc)模式(Dvorak,1983)、RLI(renaissance lead-ership institute)模式(Kowalick,1999)、U-TRIZ理论(张武城等,2014)等等,不一而足。创新方法的研究呈现百家争鸣的蓬勃...[继续阅读]

    C-K理论依托现代集理论,定义了两个相互独立并且结构不同的空间,分别为C空间和K空间。C空间和K空间的本质是两个没有共同元素的非空集合,两个空间中的元素可以通过一定的法则相互转化,若干种不同类型的法则在C-K理论中被称为算...[继续阅读]

    c→k:本算子的功能是在K空间中搜寻有关的知识和属性,以验证某个命题Ci是否在K空间中成立。能够确认成立与否,则宣告某一个设计命题完结,若仍不能确认,则发展出位于C空间的命题Ci+1。c→k算子的常见表现形式为专家咨询、开展试...[继续阅读]

    参考图2.1来说明C-K理论的基本流程。待解决问题及所属系统(涉及的通常是工程系统,也可以是商业、管理、社会系统等等)具有一系列的初始属性A1—Ai,由这些属性所构成的初始命题K0是已经得到验证可行的,但是仍然有缺陷或需要改进...[继续阅读]

    第一,将C-K理论应用在具体工程设计情境中并加以验证。例如Hatchuel和Masson(2011)通过实证研究表明,引入C-K理论能够有效地识别工程专业学生在合作完成设计项目的过程中经常存在的思维固化效应,并基于四个算子提出了克服这些障碍的...[继续阅读]

    在理解并应用C-K理论的基础上对其进行改进,或者基于C-K理论开发一系列新的理论或方法。Masson和Weil(2009)基于C-K理论提出了KCP理论,该方法关注集体创造过程,现有的设计理论(包括C-K理论),没有一个能够充分融合设计过程中的认知因素...[继续阅读]