案例呈现学生有各种各样的烦恼,辅导员也不例外。面对学生工作的各种事务,总有那么一些事情让辅导员积累不良情绪。比如,面对经常迟到且屡教不改的学生、办事考虑不周全的学生干部、爱偷懒不爱学习的学生,在跟其他部门打交...[继续阅读]

    案例呈现大二的小青不仅是班里的班长,还是学校学生会的副主席,性格活泼开朗,工作能力得到同学和老师们的一致好评。不过,临近学期末,小青却向辅导员提出了辞职申请。原来她感觉工作越来越没有挑战性,处理的事情也不太有意...[继续阅读]

    案例呈现大二新学期开学不久,辅导员便收到学习委员的反馈,说学生小光经常迟到、旷课。经辅导员谈话教育后,小光答应改正,但没几天又恢复原样。在最近一次面谈中,辅导员了解到小光是服从志愿调配被录取到现在这个专业的,报...[继续阅读]

    案例呈现一天中午,辅导员收到小盛发来的微信,说在学校食堂二楼吃饭时在蔬菜中吃出了虫子,找食堂打菜的阿姨反映情况,她们都不理不睬,让他很生气,问辅导员有没有食堂老板的电话号码,要投诉。同时他也把这个情况发到朋友圈...[继续阅读]

    案例呈现又是一年综合测评进行时,在评优结果公示阶段,小绮找到辅导员提出自己心中的疑惑:为什么班上成绩比自己稍差点的同学都拿到了奖学金,而自己的绩点是全班最高的却拿不到,况且自己平时学习都很用功,也没有旷课、迟到...[继续阅读]

    案例呈现2018级连锁班王同学,入学时积极协助班级的各项事务,主动关心同学,不管是在学生会组织还是专业协会里表现都很积极,后来还成了组织里的骨干,并担任了学生组织的主要干部,但是学习成绩排名一直是中等偏上。在班级推选...[继续阅读]

    案例呈现在学期中班干部汇报工作时,班长小琪向辅导员反映了一个问题,就是班上的小佳在学期开学以来很少参加班会,每次都爱找各种各样的借口,如身体不舒服、家里有事等。后来自己找小佳了解情况,原来小佳认为开班会就是浪费...[继续阅读]

    案例呈现大一国际商务班有两名少数民族同学,在大家还没有来得及很好地认识相处时,某天新闻报道了某边境地区发生了暴力恐怖事件,这可吓坏了班上的同学,要知道班上这两名少数民族同学就是来自那里的。同学中很多人都有意地...[继续阅读]

    案例呈现课间,学习委员小君找到辅导员,反映某专业课老师近来喜欢在课堂上说些政治敏感话题,还夹杂着发泄个人情绪。同学们听了以后,大多表示不满,但有个别同学却听得津津有味。小君对此很担心,但又不敢直接向任课老师提意...[继续阅读]

    案例呈现来自湖南农村的文静,大一是通过学校的“绿色通道”入学的,学习一直很用功,成绩中上,生活也很简朴。新学期开学,她却找到辅导员要求申请退学,原因是假期中父亲在厂打工时不慎被机器弄伤了一只手,现在已不能干活了。...[继续阅读]