在整个如厕训练过程中,经过精心策划的环境结构不仅有助于个体获得更多的进步,而且能减少每位参与者的挫败感。不但如此,当训练结束时,环境结构的重要性依然不可或缺,它能将个体独立上厕所的能力维持在一个相对较高的水平。...[继续阅读]

    一旦抵达一个陌生的目的地,请马上寻找能指明公共厕所位置的标识。如果找不到任何张贴的标识或地图,请悄悄地打听那些设施的位置。提前知道去哪里可以使用便利设施,将有助于个体在必要时更加顺利地去洗手间,而不会引发令人...[继续阅读]

    对个体来说,不管他喜欢使用口语还是替代沟通系统,当周围的环境很陌生或者令人兴奋时,表达去盥洗间的需求就会变成一项艰难的挑战。在这种情况下,随身携带一些与外出活动和个人需求相关的图片,能帮助个体理解和表达自己想要...[继续阅读]

    在公共洗手间或陌生的设施里上厕所,其程序可能有别于在家里或学校里惯常使用的程序。有时,这些差异似乎不那么重要,例如更加粗糙的卫生纸或更高的马桶。但有的时候,这些差异—例如人员太多,整排的小便器会定时地自动冲水...[继续阅读]

    在做好充分的计划和准备之后,进入社区或陌生场所的勇敢尝试可以变成一种有价值的、富有教育意义的经历。在进行任何冒险之前,打点一个救生包,并随身携带它,可以增加积极体验的出现概率。用于孤独症人士户外活动的救生包应...[继续阅读]

    那些在清醒时能独立完成如厕程序,但在夜里却会尿床的个体最适宜接受夜间训练。那些白天在大多数时间里都能很好地控制大小便,只是偶尔会出现在衣服里大小便的“ 意外” 的个体,或者那些只是偶尔需要提醒才会冲厕所、洗手或...[继续阅读]

    要想整晚都能控制好大小便,个体必须能阻止排便,或者学会该如何在感受到需要上厕所的信号时做出及时的反应。开展夜间如厕训练最有效的方法就是综合运用这两种策略。在接受夜间大小便控制训练时,学习者应该:· 限定晚上的液...[继续阅读]

    一些孩子睡得比较沉,即使是排便的紧迫感也很难唤醒他们。于是,当限制食物和饮品摄入量的做法都无法阻止夜间排便时,这就是个问题了。对这些孩子来说,夜间如厕训练必须包含一个环节:监护人在晚上叫醒他们,然后带他们去上厕...[继续阅读]

    如果夜间训练需要辅助才能唤醒个体,可以借助一些特殊的辅助设备。一旦个体开始小便,这些机械装置就能探测到轻微的潮湿,接着它们会触发响亮的警报声或警告声。使用这种仪器的目的是惊醒个体,使他保持清醒状态,同时中断排便...[继续阅读]

    模仿,即让学习者观察其他人正确完成某一行为的过程,以期学习者能准确无误地模仿出相同的行为。对孤独症人士而言,要想通过模仿来习得某一行为的正确步骤,必须将他们的注意力放在被观察行为的重要环节上。警告!如果学习者的...[继续阅读]