“三点”是指危险点、危害点、事故高发点。这“三点”是班组安全生产的要点、主控制点和注意点,有效地控制了“三点”,班组安全生产就有了把握。因此,控制“三点”是班组安全建设的具体办法。一、危险点危险点是指相对于...[继续阅读]

    以制度化管理为核心的“四有工作法”,使整个生产管理工作形成一个完整的闭路循环,使人、财、物、信息等生产要素始终处于受管理、受监督的状态。一、工作有计划通过科学制订计划,有效执行计划,大大提高工作效果。针对企业...[继续阅读]

    一、员工三能班组中每一个工人具备事发前预防能力、事发中应急处置能力和事发后自救互救能力。1.事故超前预防能力(1)充分重视班组学习的重要性。通过班组学习帮助员工掌握事故隐患的辨识方法,提高安全生产知识;同时通过事...[继续阅读]

    一、“三为”准则“三为”准则是指:以人为本、安全为天、预防为主。在建塑安全文化过程中,始终以“三为”为原则,将“六预”纳入安全管理的全过程,使之具体化、系统化,无形变有形,做到过程管理,闭环控制,层层预防,环节不漏...[继续阅读]

    一、基本概念及定义岗位安全“三法三卡”是针对具体岗位、具体人员、具体危险因子设计的易于携带和参阅的一套岗位安全工具。“三法”:按照不同行业管理体系要求设计的一套现场班组岗位安全、健康、环境保障方法体系。“...[继续阅读]

    一、目的意义“确认制”是实现精准管理的一种基本途径,主要作用是避免盲目操作执行的无意识行为,强化责任,确保正确率。把确认制应用到安全管理中,全力推行“333”(三确认、三签字、三追究)安全确认制。通过“333”安全确认...[继续阅读]

    一、ABC管理法概述ABC管理法,又叫分类控制法或重点管理法,国外也叫巴雷特分析法。这种方法的基本原理是处理任何事情都要分清主次、轻重、区别关键的少数和次要的多数,根据不同的情况进行管理。它可以帮助人们正确地观察问...[继续阅读]

    一、“六有”班组安全管理(1)安全有目标。结合班组的实际情况和人员特点,制订出班组安全管理的目标和要求,使班组员工做有要求,干有目标。(2)管理有规章。实施党政工团齐抓共管,编制严格的、切实可行的管理规章,加强班组员工...[继续阅读]

    一、内涵定义在班组安全检查活动中,班组长、安全员以及员工要共同遵守不同内容的“四、三、二、一”。班组长应做到:“四查”、“三掌握”、“二抓”、“一严”。安全员应做到:“四感官”、“三勤”、“二实”、“一敢”...[继续阅读]

    一、事故特性分析事故的发生是具有客观规律性的。通过人们长期的研究和分析,安全专业人员已总结出了很多事故理论,如事故致因理论、事故模型、事故统计学规律等。事故的最基本特性就是因果性、随机性、潜伏性和可预防性。...[继续阅读]