一、学制学制:三年二、学分与学时总学分:133.5总学时:1960三、培养目标本专业致力于培养具备广播电视节目策划、创作、制作,以及现代媒体编辑等方面的专业知识,具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力的专业人才...[继续阅读]

    摘 要:本文针对影视声音创作课程教学过于注重理论、学生参与性小等问题,提出了能让学生在学习理论及动手操作设备的同时获得声音艺术创作能力的课程实验教学模式。该课程的实验教学模式从六个方面进行设计:实验教学内容的...[继续阅读]

    摘 要:应用型人才的培养是我国高等教育改革为适应科学技术进步、社会经济发展、经济全球化发展趋势而提出的一项要求。我国高等教育承担着培养数以千万计的应用型人才的重任,这对我国高校的实验教学提出了很高的要求。因...[继续阅读]

    摘 要:四川传媒学院编导系电视节目一体化制作演播实验室为大三的同学们提供了一个完全等同于演播厅电视节目规模化生产环境的实训平台,在这里,同学们可以尽情发挥所学的专业知识及自身的特长,进行的艺术创作。但是,在这个...[继续阅读]

    摘 要:开放性实践教学是一种新兴的教学模式,是对传统实践教学模式的改革和补充,对于培养以实践为基础的本科生尤其重要。本文结合实践教学工作实际,对网络环境下开放性实践教学模式中涉及的实践教学、实践内容、实践环境...[继续阅读]

    摘 要:为满足戏剧影视文学专业学生对于得到个性化指导、激发创作热情的需要,本文对现阶段本专业的实践平台与师资建设所存在的问题提出两个重要的解决方法:一是建设专属戏文专业的“写”的资源平台,二是建设“导师制”模...[继续阅读]

    摘 要:笔者一直担任电视摄影这门课程的教学工作,也参加了一些社会实践,总结了一些工作经验,分析了不足之处,为今后如何更好地教学提供了一些思考。关键词:教学经验;不足之处;思考电视摄影课程是我院的省级精品课程之一,笔者...[继续阅读]

    摘 要:现代传媒发展日新月异,日益激烈的竞争要求从业人员掌握多元化的技能。四川传媒学院广播电视实验中心“广播电视制作分中心”自2010年获批四川省实验教学示范中心以来,秉承“宽口径、厚基础、一专多能、具有创新精神...[继续阅读]

    摘 要:摄影棚是当今电影电视制作中一个不可缺少的重要的拍摄与制作场地,它承担着部分前期拍摄的重要任务。随着当今影像技术的拓展,后期制作的部分功能也可在摄影棚中体现。根据影视制作相关专业的教学需要,通过一体化式...[继续阅读]

    摘 要:本文主要针对当下影视高校实验室的建设情况提出一些思考。在我国高等教育由“外延式发展”向“内涵式发展”转变的背景下,影视高校实验室的建设显得尤为重要。实验室建设的情况将直接影响到学校教学质量、学科建设...[继续阅读]