话语与行为的关系,或者说话语的行为性,在奥斯汀的话语行为理论的构建中得到了强有力的彰显,并因奥斯汀的理论命名而得到了西方理论界和思想界前所未有的关注。其实,有关话语、语言或者言语与行为关系的思想源远流长。奥斯...[继续阅读]

    历史地看,奥斯汀的话语行为理论是在与语言哲学的逻辑实证主义的理论争辩中确立起来的。自19世纪70年代以来,思想界认为人类使用的日常的自然语言由于其模糊性、不确定性、多变性,不能准确地表达对世界的认知和描述,因此,哲...[继续阅读]

    在奥斯汀的话语行为理论中,尤其是在其这一理论奠基之作《如何以言行事》中,我们能够强烈地感受到,奥斯汀在讨论话语行为得以可能和如何可能时,都时刻在强调话语行为必须遵循一定的规范原则。尤其在讨论有关施行式话语时...[继续阅读]

    奥斯汀的话语行为理论专注于日常使用中的话语分析,重点分析交流中的话语的运行机制和行为特征,及其可能产生的后果。但日常交流中的话语又是极为复杂和不可穷尽的。面对这个理论建构的复杂情景,作为一个旨在超越前人对于...[继续阅读]

    如前所述,在话语行为理论的建构中,奥斯汀发现记述话语与施行话语在本身的区分上存在很大的困难,在奥斯汀话语行为理论建构中,记述话语是用真假来判断,而施行话语是用恰当来判定。但事实上,记述话语除了用真假来判断,还存在...[继续阅读]

    意义问题是每一种语言学或者语言哲学理论都回避不了的重要问题。不同的语言学或者语言哲学理论基于自身不同的理论视角和逻辑起点,都会形成不同的意义理论或者意义观。奥斯汀的话语行为理论以结构主义语言学为参照,聚焦于...[继续阅读]

    奥斯汀的美国学生塞尔对话语行为理论的完善与发展起到了重要的推动作用。塞尔1932年出生于美国科罗拉多州的首府丹佛,曾于1955年至1959年在英国牛津大学师从奥斯汀、斯特劳森从事语言学和分析哲学研究,获哲学博士学位,毕业后...[继续阅读]

    法国解构主义哲学家德里达在对西方形而上学传统的批判中,对奥斯汀创立的话语行为理论进行了集中的批判,这些批判集中在德里达发表的《签名·事件·语境》一文里。在德里达看来,奥斯汀拆解了记叙话语与施行话语的对立,但在理...[继续阅读]

    在奥斯汀的话语行为理论中,他主要以严肃认真的话语作为其分析和讨论的对象。他分析的话语行为,有一个前提条件,那就是说话者和听话者都必须真诚地参与。因此,对在他看来缺乏真诚性的文学话语,他就关注甚少。因为,“文学语...[继续阅读]

    话语这个概念的含义在福柯的理论著作中用法多变,诚如福柯自己指出的那样:“总之,我相信我没有逐渐把握‘话语’一词如此模糊的意义,而是扩展了它的意义:时而是所有陈述的整体范围,时而是可个体化的陈述群,时而又是阐述一些...[继续阅读]