研究高等教育学理论,既探究高等教育的基本规律,又探讨高等教育发展中出现的实际问题,这样才可称得上系统全面的研究。田建国的《高等教育学》(山东教育出版社1990年5月第1版;以下所引该书内容,只注页码) 就是围绕着这两个方面...[继续阅读]

    高等学校教师素质与教学科学研究水平的关系,是高等教育领域中值得认真探讨的重要课题。正确理解并充分运用二者关系变化的现实趋向,必将有利于高等学校教学质量和科研水平的提高。忽视了它们之间的关系,则会影响高等学校...[继续阅读]

    《华西医科大学校史》由四川教育出版社出版后,不仅引起了高等医学教育界的重视,而且还引起了教育史工作者的关注。这本书不但回顾和总结了华西医科大学长期办学的经验及规律,而且记述了中国近现代史上一所完整的教会大学...[继续阅读]

    从中华人民共和国成立至1990年第七个五年计划完成的40年间,普通中学课程经历了四次重大改革。回顾这一改革历程,总结经验,吸取教训,对于进一步改革中学课程既有重要的理论意义,又很有现实价值。一第一次中学课程改革始于19...[继续阅读]

    从新中国成立到1990年第七个五年计划完成的40年间,我国高等学校进行了4次重大的院校调整、专业调整和学校布局调整。第一次始于1952年终于1957年;第二次始于1958年终于1963年;第三次始于1968年终于1971年;第四次始于1978年终于1984年。...[继续阅读]

    民国时期的教育视导制度包括视察和辅导两个方面。②教育辅导分为中等教育辅导、国民教育辅导、社会教育辅导和体育辅导四类。其中,中等教育辅导主要指大学、专科学校对职业学校的辅导;师范学院对中等教育的辅导。国民教育...[继续阅读]

    今年(1995年) 是抗日战争胜利50周年。回顾50多年前的抗战时期,我国高等教育经历了一次严酷的考验,虽然高等学校遭受到日本帝国主义的残暴摧残,但培养高级专门人才的高等教育始终没有中断。高等教育战线的广大师生员工,同仇敌...[继续阅读]

    我国古代的统治者都很重视人民群众的力量,把教化人民顺从他们的统治作为一项重要任务。特别是进入封建社会以后,统治阶级害怕人民群众造反,推翻他们的统治,更把实施教化和兴办学校培养所需要的人才,以巩固统治政权,摆在十...[继续阅读]

    一、民国时期私立高等教育的缘起和办学指导思想(一) 私立高等教育的缘起第一,我国具有私立高等教育传统。早在我国春秋时期,孔子就创办了具有高等教育性质的私学,比孔子稍后的墨子也设立了同样的私学。战国时期的齐国还出...[继续阅读]

    一、中国古代高等教育的形成和发展汉代是我国中央政府明令设置高等教育机制的创始时期,它为中国官立高等教育奠定了基础。汉代的“中央官学中最重要的是最高学府——太学”②。“太学的本义就是儒家经典中所说的大学。”...[继续阅读]