教学目标1.知识与技能(1)知道光沿直线传播是一种近似。(2)认识光的衍射现象,使学生对光的波动性有进一步的了解。(3)了解光产生明显衍射的条件,及衍射图样与波长、缝宽的定性关系。(4)能用光的衍射知识对生活中相关现象进行简...[继续阅读]

    教学目标(一)知识与技能(1)认识反冲运动,能举出反冲运动的实例。(2)能理解火箭的运行原理和运用反冲原理解释生活中的相关现象。(3)了解我国航天事业的伟大成就。(二)过程与方法(1)观察物理实验,进行思考解释和实验探究。(2)推...[继续阅读]

    ...[继续阅读]

    辨析　物体间有弹力,必定接触;但接触的物体间不一定存在弹力....[继续阅读]

    辨析　①摩擦力的方向不一定跟物体的运动方向相反;②是否存在静摩擦力,可以用“假设法”判断....[继续阅读]

    提示　合力大小范围的确定①两个力F1、F2的合力F的大小范围:︱F1-F2︱≤F≤F1+F2.②三个或三个以上力的合力大小范围:合力最大值等于各力大小的代数和.合力最小值可能为零,也可能不为零:若其中最大的力FN小于或等于其余力的代数...[继续阅读]

    ...[继续阅读]

    ...[继续阅读]

    ...[继续阅读]

    ...[继续阅读]