一、研修目标我国从2004年开始的高中物理课程改革是有着极其深刻的国际、国内历史背景的,是先进的教育理念指导下的教学改革的必然趋势。通过本章研修,希望能够达到如下目标:(1)了解新中国成立以来我国高中物理课程改革经历...[继续阅读]

    一、研修目标高中物理新课程在课程性质、课程理念以及课程目标上与以往高中物理课程相比较,发生了显著的变化。通过本章研修,希望能够达到如下目标:(1)充分认识高中物理课程是进一步提高学生的科学素养的载体、途径,而提高...[继续阅读]

    一、研修目标高中物理新课程的结构采用了全新的模块式结构,通过本章研修,希望能够达到如下目标:(1)了解高中物理新课程的结构、内容设置和特点。(2)理解高中物理新课程的结构内涵和内容设置理念。(3)能根据具体情况指导学生...[继续阅读]

    一、研修目标高中物理新课程倡导新型的教学方式。通过本章研修,希望能够达到如下目标:(1)理解高中物理新课程倡导学生自主学习、合作学习和探究学习的意义。(2)学会设计符合“三维目标”要求的高中物理课。二、阅读材料材料...[继续阅读]

    一、研修目标(1)全面掌握高中物理新课程理念,初步了解新课程物理实验教学的基本理论与实践,熟悉新课程物理实验教学的目的要求。(2)了解新课程物理实验教学的内容及形式,具备对不同实验教学内容及形式分析、比较和进行鉴别...[继续阅读]

    一、研修目标《国家基础教育课程改革纲要(试行)》将评价改革列为课程改革的目标之一,《普通高中物理课程标准(实验)》已就学生评价问题提出了若干指导性的建议,通过本章研修,希望能够达到如下目标:(1)了解我国高中物理课程评...[继续阅读]

    一、研修目标通过本章的学习和研修能够达到如下目标:(1)理解信息技术与高中物理课程整合的历史背景、内涵及原则。(2)明确整合对物理教师的教学理念、教学能力提出的新要求。(3)灵活运用整合实践中的新教学模式及方法,总结反...[继续阅读]

    一、研修目标(1)明确理解校本课程开发的目的、意义、定位和作用,理解、明确校本课程的理念。(2)明确教师参与校本课程开发的意义,了解一些校本课程开发的策略。(3)能根据本校课程理念拟定校本课程开发计划、学会编写《校本课...[继续阅读]

    研修指南普通高中课程标准实验教材(简称课标教材)物理必修1(人教版)模块教材,按新课标中2个二级主题的要求,分解为5个三级主题,并设置了23个教学小节和一个课题研究。本模块是高中物理的第一个模块,是全体高中学生共同学习的...[继续阅读]

    研修指南必修2是必修1的继续,同属共同必修模块。必修2模块可划分为3个二级主题和3个三级主题,共安排了24个教学小节和一个课题研究。必修2涉及的概念和规律是高中物理学核心内容的一个重要组成部分,也是进一步学习物理的基础...[继续阅读]