研究心理规律的科学。心理规律指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征的规律。原被包括在哲学之内。中国古代哲学蕴藏着丰富的心理学思想。古代西方哲学著作(如亚里士多德的《论灵魂》)也含有丰富的心理学内...[继续阅读]

    有广狭两义。广义指心理科学中的全部基础性分支的统称,包括普通心理学、实验心理学、人格与社会心理学、生理心理学、理论心理学、认知心理学、发展心理学、变态心理学等;狭义主要指研究正常成年人心理活动的规律的学科。...[继续阅读]

    研究心理学理论在实际生活中的应用和用以解决实际问题的学科。参见“心理学”、“理论心理学”。...[继续阅读]

    研究心理学中一般理论问题的学科。其主要任务是阐明各种心理现象之间以及心理现象与现实、脑之间相互联系的一般规律。如心理学的对象、方法问题,心理的反映论和决定论问题,心理与生理的相互关系问题,意识问题,身心关系问...[继续阅读]

    应用现代心理学原理与心理测验、测量、统计等技术手段,研究社会生活的各个领域中个体和群体心理活动的学科。研究范围包括心理学的各种具体应用问题,如人员心理素质测评技术、心理咨询与治疗技术、经济心理技术等。有时可...[继续阅读]

    用实验方法研究心理现象的各种心理学分支的总称。如实验儿童心理学、实验社会心理学等。19世纪中叶,生理实验室对基本心理机能的广泛研究,为实验心理学的诞生创造了条件。1879年,冯特在德国建立世界上第一个心理学实验室,培...[继续阅读]

    研究心理的一般形式和一般规律的心理学。着重正常成人心理规律的研究。是心理学的主干,心理学的其他各种分支都在它的基础上结合专门的研究对象而形成,如教育心理学、医学心理学、儿童心理学等。在普通心理学内,又可划分...[继续阅读]

    亦称“个性心理学”。研究人格的结构、形成和发展、个别差异及其测量以及人格障碍等问题的学科。...[继续阅读]

    研究个体或若干个体在特定社会情境下的社会行为及其心理依据的学科。主要课题包括社会助长、社会认知、社会动机、态度及其改变、价值观、攻击、利他主义、人际吸引、沟通、人际互动、社会化、社会影响、群体心理特征等...[继续阅读]

    采用实验方法研究社会心理学问题的学科。起源于19世纪末,形成于20世纪20年代。美国社会心理学家特里普莱特(N.Triplett)最早采用实验室实验法研究社会助长问题。该学科形成的标志是F.H.奥尔波特于1924年出版的《社会心理学》教科...[继续阅读]