一、员工培训的含义

    策之以其道,食之能尽其材,鸣之能通其意。唐代文学家韩愈以千里马比喻人才,向我们传达了他独到的人才培养观念。现代企业要想在激烈的市场竞争中占据有利的地位,高质量的招聘活动仅仅是第一步。用正确、高效率的方式对企业......查看详细>>

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二、员工培训的目的

    企业在进行培训之前,一定要明确自己的培训目的。这既是指导培训工作的基础,也是衡量培训工作效果的标准。员工培训的直接目的是提高员工的知识和技能、改变员工的态度,增强员工的职业竞争力;间接目的就是通过员工培训,在提......查看详细>>

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三、员工培训的特点与意义

    (一)　员工培训的特点员工培训作为企业人力资源投资的重要组成部分,它与学校教育和社会培训不同,在培训的需求定位、培训对象、培训内容等方面具有其自身的特点。1.　目的性员工培训是企业人力资源管理的重要组成部分,必须......查看详细>>

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一、员工培训的形式

    根据不同的培训对象、培训方式和培训部门的组建方式等划分标准,可以将员工培训划分为不同的形式。(一)　按培训的对象划分根据员工培训对象的不同,可以将员工培训划分为新员工培训、管理人员培训、基层员工培训、专业技术......查看详细>>

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二、员工培训的原则

    员工培训作为人力资源开发的重要手段,在运作的过程中需要遵循相应的培训原则。遵循培训原则不仅能够更好地达成员工培训的目标,而且也是完成培训任务的重要保证。(一)　服务于企业战略规划的原则员工培训并不是临时抱佛脚......查看详细>>

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一、早期学徒培训阶段

    员工培训可以追溯到18世纪的学徒培训。在生产力不发达的时代,社会生产规模不大,多是由熟练的技术工人在小作坊或小工厂内生产一些简单的生活、劳动用品。随着社会需求的增加,生产规模也相应地不断扩大,所需要的熟练工人数......查看详细>>

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二、早期职业教育阶段

    1809年,戴维特·克林顿在纽约建立了第一所社会公认的私人职业学校,这同时也是第一所手工技能培训学校。建立这所学校的目的是为失业或者有犯罪记录并且没有熟练技术的年轻人提供职业培训的机会。这类培训学校既能使接受培训......查看详细>>

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三、工厂学校的出现

    进入到工业革命时期,制造业的出现打破了传统的手工作坊式的生产方式。随着科学技术的进步、新机器和技术的广泛应用,传统的手工工艺已经不能满足机器化大生产的需求,因此减少了使用。对于机械化生产来说,一方面,大量新进工......查看详细>>

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四、培训职业与专业培训师阶段

    第二次世界大战的爆发又一次导致对军用物资的依赖,需要像第一次世界大战时一样,培训大量熟练工人来生产军用物资,这就要在大型的企业和工会中建立新型的培训计划。为此,美国联邦政府建立了行业内部培训服务机构(TrainWithin......查看详细>>

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五、现代员工培训阶段

    进入20世纪60～70年代,全球的发展进入知识经济时代,对人力资源的培训逐渐得到了企业的重视。这时,培训人员的职能不仅仅局限于传授给员工生产技术,专业的培训者还需要为员工提供心理辅导、问题咨询等有助于提升员工心理状态......查看详细>>

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