技能教学以实训教学为主,实训教学约占整个授课时间的70%。技能教学场地即用来开展实训课的场地,如实训车间、实验室等;技能教学设备、设施即实训课所用的机床、工量具、仪器仪表等。实习指导教师在接到教学任务后,必须对实...[继续阅读]

    实习指导教师在技能教学授课计划的基础上进行教学设计,最终形成实施性方案(教案)。教案编写是教师教学设计的最后一个步骤,也是教学设计经过理性思维加工输出的过程。在教学目标设计、教学策略设计和教学评价设计的基础上...[继续阅读]

    教学组织就是关于教学活动应怎样组织,教学的时间和空间应怎样有效地加以控制和利用的问题,是教学过程的重要组成部分。教学组织形式有以下4个特点:(1)从表现于外部的特点来看,教师和学生都要服从一定的组合形式,包括学生是...[继续阅读]

    常见的教学组织形式有全班讨论学习、独立学习、小组学习和双人学习,其中,双人学习和小组学习属于合作学习形式,它们在职业技能教学中经常被采用。1.全班讨论学习当各学习小组的代言人向全班汇报交流时,小组学习的形式便向...[继续阅读]

    正面课堂教学是与班级授课制对应的传统而典型的学习环境,它有利于发挥教师的主导作用,保证学生学习的系统性和正确性,是理论和一些实训课(如实验)教学的基本组织形式。正面课堂教学的突出优势是有严密的组织性和计划性,且...[继续阅读]

    为了上好每一节技能教学课,实习指导教师在课前应该根据班级学生的人数、设备和设施的数量、场地进行相应的准备,具体如下:(1)检查车间实训场所、设备、设施、仪器仪表安全无隐患。(2)检查设备、设施完好情况,并做好记录,统计...[继续阅读]

    实训课前,教师要集中学生进行考勤并严格做好课前安全教育,提高学生自我保护意识,确保技能教学课堂安全无事故。组织教学环节的主要内容有:(1)检查学生穿戴劳保用品情况和考勤情况。(2)强调课堂纪律和卫生,包括学生手机的管理...[继续阅读]

    入门指导是技能教学的关键环节,是在学生实操训练前进行现场讲解和操作示范的教学过程,内容包括: 介绍课题、布置学习任务、讲解与分析工艺方法、提出质量标准和工时定额要求;讲解设备、工具、量具的使用和应用,介绍材料合...[继续阅读]

    巡回指导是技能教学最为重要的环节,也是技能教学课堂的中心环节,所用时间最多,师生之间的交流最为频繁,也是学生掌握技能技巧的重要阶段。所谓巡回指导,就是实习指导教师在完成入门指导和操作示范后,在学生进行实训过程中...[继续阅读]

    实训课结束后,教师要集中组织学生进行课堂总结,及时对当天的教学效果、学生上课情况、学生掌握技能情况、巡回指导发现的问题、学生完成进度的情况、安全纪律和卫生等情况进行总结。课堂总结应体现以下几个方面的内容:(...[继续阅读]