1.生态校园规划与建设(包括校园景观建设)研究这方面研究较多,笔者已知有130多篇文献,多是从自然生态和生态美学的角度谈校园建设。研究的学校类型主要集中在大型的校园规划建设上。2.绿色校园和农村学校生态校园实践探索研究...[继续阅读]

    绿色高校理念是在中国高等教育面临着教育质量下降、教育资源配置不均衡、教育不公平程度加深三大问题的情况下,高校对自身行为的审视,对环境的担忧和对未来发展的思考而提出的全新的高等教育发展观。它不但涉及高校的发展...[继续阅读]

    1.绿色大学计划启动1998年,清华大学率先提出创建“绿色大学”的构想,在国家教育部、国家环保总局和世界自然基金会的资助下,清华大学又提出了“绿色大学计划”,其创建模式为“开展绿色教育、倡导绿色科技、建设绿色校园”的...[继续阅读]

    台湾生态校园建设比较早,实践探索也比较多,但多偏重“绿色大学”概念和绿色校园的实践,和大陆绿色大学建设模式类似。可持续发展概念在台湾被称作“永续发展”,各个大学的生态实践就是以可持续发展作为核心的概念进行校内...[继续阅读]

    从绿色大学建设的实践及相关理论研究来看,绿色大学在三个方面取得了成就:一是促进了高校环境教育的发展。创建绿色大学的高校设立了与环境科学相关的学科与专业,构建绿色教育课程体系结构,开展了环境教育的研究。培养了环...[继续阅读]

    每个学科都对大学系统提出了深刻的解释,但这远远不够,他们只是关注了大学的某些组成部分,而没有把大学作为一个整体进行全面考察,对大学的多学科研究也是刚刚起步,研究成果也比较少。我们的研究试图将大学作为一个整体,对...[继续阅读]

    1.大学生态校园是一个统整的观念系统大学生态校园是个跨学科概念,横跨了高等教育学、生态学、环境学、城市景观学、文化学等学科领域。不同学科的学者从大学不同方面进行了大量研究。高等教育学研究大学本质、目的、制度...[继续阅读]

    大学生态校园概念是建立在绿色大学基础上的,是绿色大学内涵和外延的扩大。生态校园概念内涵非常丰富,它不是意识形态,而是一种发展理念,还是一个行动过程;它不仅倡导一种价值准则和道德体系,还提倡一种全新的生活方式和生...[继续阅读]

    大学的文化氛围不是一成不变的,校园文化与社会文化的关系是一个双向交流过程。一定时期的校园文化,总是借鉴历史和现实社会大系统的各种成果以为滋养品,校园文化是从属于社会文化的一种“亚文化”。当社会文化发生变革时...[继续阅读]

    现代生态学追求人与自然的和谐共进,着眼点是解决环境、资源、发展问题,目的在于通过生态环境的优化,使资源得到充分利用,实现最大的生态功能。华中科技大学涂又光教授曾提出一种“泡菜”理论,他认为泡菜的味道主要取决于由...[继续阅读]