“光盘教学”就是在农村中小学现代远程教育课堂教学中,通过教学光盘这一视听设备进行,也是辅助教师传授知识和技能的一种教学方式。...[继续阅读]

    (一)光盘是立体化教科书光盘依托教材、尊重教材,但并没有照搬教材,它充分发挥了视听手段的特点和优势,通过激活教材所描绘的情境、人物、活动、游戏、背景材料等手段来实现其“替代”和“辅助”教学的功能。(二)光盘创设双...[继续阅读]

    光盘教学在不同的学科教学中有多种多样的应用方式,教师要根据教学目标和学生的具体需要,选用适宜的光盘资源,在课堂中创造性地开展教学。(一)有效原则利用光盘进行教学,应将教学光盘的作用发挥得淋漓尽致,并将教师积累的个...[继续阅读]

    是指在应用光盘教学过程中,对教学模式或程序、教学方法、教学组织形式等方面的选择、决策、开发和整合。(1)根据特定的教学目标、教学内容、教学对象以及当地的条件等,来合理选择相应的教学模式或程序、教学方法、教学组织...[继续阅读]

    光盘教学资源是指在农村中小学、教学点的课堂教学活动中,被教师利用、参考的,固定在光盘上的教与学的小班教学类、教学素材类、教学辅导类等信息。...[继续阅读]

    (一)单向性资源单向性资源是一个单向的开环传输过程,学生不能交互式地参与其中的教学信息传播过程,只能被动地、单向接受有关教学信息。包括:课堂实录、专家讲座、自然资料、片断素材。(二)交互式资源交互式资源是一种在教...[继续阅读]

    (一)固定性光盘教学资源是记录和储存教育教学中的语言、文字、图像并将其转换成声、光、磁讯号,固定在光盘上,以供需要时再现。(二)散播性光盘教学资源,可以将各种符号形态的教学信息,传送到一定的距离,使教学信息在更大的...[继续阅读]

    教学光盘系统包含的资源,大致有供教师参考的备课资料、媒体素材、观察材料、教学案例、习题训练、拓展资源等,如图2-2所示。图2-2光盘教学资源的应用(一)备课资料的应用教师在备课时,为优化整个教学过程,需要反复观看光盘,明...[继续阅读]

    (1)光盘是综合性的教学媒体,在教与学的过程中,能提供图像、文字、图表、符号等信息,同时又能传递言语、音乐和其他音像等听觉信息。(2)利用光盘教学操作灵活、形式多样的特点。可以根据教学需要,自主操控DVD机进行重放、慢放...[继续阅读]

    光盘教学模式是在视听教学理论的指导,在应用光盘进行教与学的教学活动中,形成的相对稳定的光盘资源应用形式的基本形态和教学结构。光盘教学资源进入农村中小学课堂,必将使课堂教学系统发生变化:一是使更多的教学资源,如...[继续阅读]