(一)电磁波的概念振动的电场和磁场在空间的传播叫做电磁波。由收音机收到的无线电广播信号、由电视机收到的高频电视信号、医院里物理治疗用的红外线、消毒和杀菌用的紫外线、透视照相用的X射线,以及各种可见光,都属于电磁...[继续阅读]

    (一)卫星IP数据广播技术简介卫星IP数据广播,是通过UDP协议将数据打包送上卫星,再通过卫星下发至接收端。接收端使用指定的PC卡/接收机和相应的接收软件即可接收。卫星IP数据广播是基于新一代卫星数据的广播方式,需要占用专门的...[继续阅读]

    (一)“鑫诺一号”卫星“鑫诺一号”通信卫星于1998年7月18日发射成功,它是一颗服务于中国及亚太地区的广播通信卫星,同时也是一颗专门为电视直播业务和卫星专用通信网业务设计的通信广播卫星。该卫星定点在东经110.5°赤道上空...[继续阅读]

    农村现代远程教育工程共分三种模式,它们主要针对农村中小学,是从技术角度出发,便于硬件配备而使用的术语。其中模式二又称卫星教学收视点,如图1-3所示,模式二的每套装置包括:一套卫星接收系统,一台计算机及其相应的外设,电视...[继续阅读]

    卫星资源是指客户端用卫星接收设备接收的、能用于教育教学活动的多媒体教学信息与资料的总称。大体上来讲,卫星资源分为电视节目、IP数据节目和语音广播节目三类。其中IP数据节目又分为信息类,课件类和节目类,其中信息类和...[继续阅读]

    目前,接收到的教育教学信息,是通过远程教育IP数据接收系统软件进行的。(一)远教IP数据接收系统软件的安装和使用远教IP数据接收系统软件,是接收农村中小学远程教育资源必备的软件。利用“远教IP数据接收系统”,可下载中小学示...[继续阅读]

    卫星IP数据资源下载到计算机以后是以文件的形式存在的。为了方便查找和使用,有必要对这些资源进行有序的整理。下面以农村中小学现代远程教育资源网的资源为例,叙述卫星IP数据资源是如何分类、整理和管理的。(一)资源的呈现...[继续阅读]

    在选择和设计卫星教学资源时,若现成的资源中已有合用的,则应尽可能地选取和运用,这样可以节省时间、经费和精力;当已有的资源不太合适时,可先考虑对资源略作修改,以满足教学需要;如果选取、修改都不行,就要设计、编制新的符...[继续阅读]

    资源的二次开发主要是指对下载的IP资源进行修改和完善,融入自己的理解,使之与实际教学相匹配。修改和完善既包括对资源的结构进行修改,也包括对资源的元素进行修改。在对结构进行修改时,可以改变原有课件的组织框架。以《...[继续阅读]

    根据学校的计算机网络条件,资源的整理和发布可以选择单机和网络两种方式。(一)单机方式学校如果只有少量的计算机,则计算机的作用不但要保存资源,还要为教育教学管理提供帮助。这时对资源的管理主要以文件及文件夹的方式进...[继续阅读]