2012年5月,德国启动了“文化就是力量”项目,旨在为那些由于种种原因,无法接受课外教育的孩子提供更多接触文化、艺术知识的机会。该项目面向德国联邦范围内的地方机构征集到了163份申请。近日,联邦教育部部长安妮特·沙万对外...[继续阅读]

    包豪斯是1909年到1923年历经14年的德国包豪斯学校简称,包豪斯是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院,在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学。包豪斯学院一直被称为20世纪最具影响力也最具有争议的...[继续阅读]

    在俄罗斯艺术教育思想的发展过程中,不但积累了圣彼得大帝时代和十月革命以前沙皇俄国的艺术教育传统经验,而且丰富了苏联时期艺术教育的经验和办法。在实现学校担当艺术教育主要任务的同时,艺术活动场所中实施了补充性艺...[继续阅读]

    俄罗斯的艺术教育有其优秀的文化历史传统,不仅在世界教育发展史中占有重要的一席之地,而且对包括我国在内的许多国家的教育事业都产生过积极的影响。在俄罗斯当代艺术教育思想的发展过程中,不但积累了圣彼得大帝时代和十...[继续阅读]

    俄罗斯民族在自己千年历史发展过程中,创造了灿烂的文化与文明,也创造了在世界上独树一帜的杰出艺术。俄罗斯伟大的文学家高尔基曾说:“俄罗斯人民在艺术领域,在心灵的创作里发现了惊人的力量,在极其恶劣的环境里创造了优秀...[继续阅读]

    在艺术教育领域,俄罗斯民族是睿智的,值得全世界人民学习。高等艺术教育的国际交流与合作对维持艺术的生命力大有裨益;然而,要学习借鉴俄罗斯艺术教育的有益经验,必须首先明确我国艺术教育的现状,特别是其存在的主要问题,方...[继续阅读]

    文化的发展是人类寻求自身本质力量得以彻底解放的努力与实践的结果,艺术的创造与发展更是有其规律的。在当代文化的冲突之中,民族与现代、传统与现代、传承与创新等矛盾是无法回避的若干现实问题,而俄罗斯当代文化在这方...[继续阅读]

    相比西方来说,中国现代意义上的艺术教育的改革起步较晚。新式的艺术教育最早出现在1906年的南京两江优级师范学堂。该校首次开设了图画手工科,请外籍教师讲授素描、水彩、油画、透视等课程,引入黏土、石膏、竹、木、漆、金...[继续阅读]

    (一)“膨胀”的高校艺术教育在中国好教育·2013艺术教育高峰论坛上,中国艺术人才发布并解读《2013艺术教育行业分析报告》。报告提到2002—2013年间,全国设置艺术类专业的高校从597所增加至1679所,艺术类考生人数从3.2万增加至近1...[继续阅读]

    我们的国家和政府对艺术教育的重视程度颇高,新中国成立以来我国的艺术教育也取得了较大成绩和明显进步,各级政府和学校注重利用自己的教育资源和优势,走出了一条颇具特色的艺术教育之路,成效较为显著。但从总体来说,我国当...[继续阅读]