古代雅典立法者梭伦(Solon)将体育和智育放在同等重要的位置。他说,孩子首先应该学习“游泳和识字”(toswinandtoread)。在雅典教育体系中,体育仿佛占有重要的位置,文法学校(schoolforgrammar)和音乐学校(schoolformusic)一般是由私人设置的...[继续阅读]

    文法、体操、音乐是雅典年轻人初等教育的主要内容,但是,这种教育是为富裕家庭提供的。按照梭伦的目的,穷人的孩子只需要学习阅读、游泳和手艺。能够参加修辞学校(schoolofrhetoric)和哲学学校(schoolofphilosophy)的成年人范围则更为局...[继续阅读]

    苏格拉底一生都致力于教学,并且始终运用同一种创新的教学方法和理念,因此,人们称之为“苏格拉底方法”(SocraticMethod)。他创造了一种天才般的问答法。他可能会向他遇到的每个人提问,包括在体育场和街道上;他向那些诡辩家提问...[继续阅读]

    要清晰地阐述苏格拉底方法,我们必须分清苏格拉底方法的两个重要阶段。苏格拉底采取了双重方法,从而达到双重结果。首先,他向错误和谬论宣战;然后,采取“苏格拉底式讥讽”②(SocraticIrony)的方法。他会像虚心求教的学生一样提出...[继续阅读]

    类比推理过程是苏格拉底方法的另一个重要方面,被苏格拉底称为“产婆术”(Maieutics)或激发灵感的艺术。苏格拉底认为,人类的心灵在正常状态下具有利用自身特殊机制发现真理的能力,因此,人们需要知道如何引导并激发这些认知能...[继续阅读]

    下面的例子,可以让我们对苏格拉底方法形成更加明确的认识。这些例子引自苏格拉底的弟子的文章,例如,柏拉图的《对话集》(Dialogues)、《高尔吉亚篇》(Gorgias)和《尤西德姆斯》(Euthydemus)等。色诺芬的《回忆苏格拉底》(Memorabilia)对...[继续阅读]

    卢梭(J.J.Rousseau)曾经说过:“你想对公共教育发表什么观点吗?那就去读柏拉图的《理想国》(TheRepublic)吧!那里有对教育最为精辟的论述。”实事求是地讲,我们不得不承认卢梭对此所表现出过度的热情。《理想国》确实提出了一些睿智...[继续阅读]

    柏拉图的理想国隐约借鉴了印度人的国家体制,建立了三个社会等级:劳动者和工匠、武士、统治者。劳动者和工匠不需要接受教育,这一社会等级的人只需要学会某种手艺就足够了。在政治方面,柏拉图坚持贵族主义立场,蔑视普通民众...[继续阅读]

    虽然柏拉图很重视体操,但他认为音乐更为重要。柏拉图是一个理想主义者,认为训练身体之前要先训练心灵。在他看来,躯体能够实现的各种完美都是心灵所赐予的。即使体育训练的目的也应该是增强心灵的活力:“在躯体的训练中...[继续阅读]

    柏拉图对艺术在教育中的功能给予很高的期待,但这并不能妨碍他对某些艺术形式,尤其是对喜剧和悲剧以及一般的诗歌形式持强烈反对的态度。他要把诗人从城邦驱赶到边疆,即使诗人的头上依然戴着荣誉的标签和光荣的花环。他仅...[继续阅读]